傅雷专业音乐教育思想的启示刘洋【摘要】傅雷的专业音乐教育思想强调感性认识与理性认识的调和，关注音乐与技巧之间的关系，教导我们如何实现音乐与技巧之间的平衡。傅雷的专业音乐教育思想还体现为先为人、次为人才，重视人文修养。这些对我国
浅谈师范院校声乐教学民族化群众化发展段凤琴【摘要】师范院校声乐教学的民族化群众化发展问题是关系到中国民族音乐文化传承与发展的大问题，文章在追溯中国民族声乐教学发展历程的基础上，分析了现在师范院校声乐教学的现状和存在的问题，并提出促进声乐
如何培养舞蹈学生的艺术修养杜昕芮【摘要】对于参与舞蹈学习的学生来讲，要具备全面的舞蹈技术。它包括了舞蹈的表演技巧，舞蹈的热情以及表演的个性。其次学生要掌握舞蹈的艺术修养，它包括了音乐、美术、舞台布置等，因此艺术的培养对于我们学
高师音乐教学改革与师资培养研究郭杨阳【摘要】针对高等师范音乐教育而言，它在一定程度上是中小学音乐教学进行培养的摇篮，高师毕业后跨入中小学教师队列时，同时也是检验高师教育过程中的教学质量。在《音乐课程标准》中提出较高的要求对中小学音
浅论视唱练耳教学中“内心听觉”的培养闫梅【摘要】视唱练耳课是音乐专业的重要基础课之一，是音乐专业学习必备的基本技能。培养良好的内心听觉是视唱练耳教学的重要目标本文对于此课题的论述共分为两部分，第一部分为视唱练耳内心听觉的分析概述；第二部
试论舞蹈教育对学生审美能力的培养李琴【摘要】学生在舞蹈的实践中不仅仅是学习一种具体的肢体动作，同时也是在学习一种独特的非语言文化。舞蹈在用身体表现思想感情的同时渗透了对国家、社会、民族的情感，使学生正确地认识生活、认识客观世界，建立
中国古典舞徒手身韵的审美与教学探究王常琳【摘要】近年来，随着人们生活水平及个人意识的不断提高，传统的教学类型已经不能满足人们的需求，所以许多学生在课余的时间学习一些舞蹈来充实自己，古典舞就是其中比较热门的一个舞种。通过古典舞的练习可以
浅谈高中音乐教学中激发学生学习兴趣的策略蔡双骏【摘要】伴随着我国社会经济的发展，也相应的促进了我国高中教育的发展，尤其是随着我国高中课程改革的不断深入，改革中的相关要求也落实到高中教学中，由于过去高中教学过多的重视文化课学科的教学，而忽视了
视唱练耳和基本乐理之间的结合教学分析杨扬【摘要】音乐学科最基础的两个学科为基本乐理和视唱练耳，作为两门重要的基础课程，两者之间存在着相辅相成的关系。视唱练耳是培养音乐素养的基础课程，同基础乐理一样，是所有的音乐学习者必须掌握的课程。在音
浅谈中职学生在舞蹈课堂上存在的问题与对策王晨【摘要】舞蹈是一门特殊的艺术，它是沟通情感的形体语言。舞蹈教学的主要目的是培养学生具备舞蹈表演所需的知识、技能、技巧以及对舞蹈的创编能力。教师作为课堂教学的组织者，需要对课堂教学进行深入研究，不断