小学音乐课堂“歌唱”版块教学模式研究报告鲁以雷冯敏朱华琴【摘要】歌唱教学模式是遵循音乐教学规律，在音乐教育思想与理论指导下，以小学音乐课堂为基础，为完成歌唱这一范畴的教学目标，导向学生唱会、唱好、唱美歌曲而构建的具体可操作和相对稳定的教学行
声乐钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性王颢【摘要】钢琴伴奏从学术层面看应该叫做钢琴艺术指导，这样的命名意味着钢琴伴奏不应该只是从属于独唱或独奏的，而应理解为在更高层次上对作品的艺术本质宏观把握与整体驱动，与声乐表现相结合，使作品的艺术性能
音乐教学中打击乐合奏教学的作用杨艺【摘要】对于音乐教学中，实现打击乐合奏教学，不仅可以有效提升学生对音乐的创造能力，还可以培养学生审美及欣赏能力，有助于提升音乐教学水平。以下本篇浅析在音乐教学中，打击乐合奏教学的作用。【关键词】合
网络背景下的《西方音乐史与音乐欣赏》教学探索张珊珊【摘要】本文从《西方音乐史与音乐欣赏》在音乐学（音乐教育）专业教学中的冷遇和当下便捷的网络知识带给本课程传统教学的挑战出发，提出从教什么——教学观念的转变、怎么教——教学形式的转变两个角度，实现
师生共同探索陈佳璐【摘要】音乐鉴赏课作为实施高中音乐教育的主要途径，是通过学会鉴赏音乐作品，从而培养学生的音乐审美能力，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系。而在具体教学中由于各方面的原因，使音乐鉴赏课偏离了实际教
中学音乐教育的艺术性引导李丽雅【摘要】音乐教育是艺术教育，音乐教学是“艺术”中的艺术。其魅力就在于潜移默化的影响学生的内心，在情感上调动学生的主动性与积极性。音乐课堂教学是展示音乐老师教学艺术、教学魅力的舞台。一节让学生喜欢
对现阶段我国幼儿舞蹈教育的几点思考赵永琳【摘要】二十一世纪是信息化、网络化、数字化时代，社会的发展需要更优秀、更全面的人才，其中包括人们的艺术审美观念、文化礼仪、待人处事等方面。然而，幼儿阶段正是培养人才的启蒙阶段，在幼儿阶段开展舞蹈
刍议民族音乐文化传承与学校音乐教育张政【摘要】我国民族音乐在悠久的发展历程中逐渐形成了独具魅力的艺术风格，受到了世界各国的关注和喜爱。因此，学校音乐教育应将民族音乐文化作为重要的教学内容，采取有效措施自觉传承民族音乐文化，以民族音乐文
中学音乐教育现状及其改革探究刘桂红【摘要】本文从一个工作在中学音乐教育一线教师的视角上分析了我国音乐教育的现状；比较了国内外中学音乐教育的教育教学目的和现状的不同之处；通过对一线音乐教育的切身体验、思考与调查研究，提出了中学音乐
高校音乐教育管理模式创新的探讨于辉【摘要】随着教育改革的不断深入，高校音乐教育管理模式也在不断的创新，朝着科学化、规范化的方向发展。随着素质教育理念的提出和贯彻执行，传统高校音乐教育管理模式中存在的弊端日益凸显，阻碍了我国高校音乐