浅谈乐感培养在初中音乐欣赏课中的渗透张江伟（常州市勤业中学，江苏常州213016）音乐欣赏课是初中音乐审美教育的重要组成部分，重点在于培养学生对音乐的鉴赏和理解能力。音乐欣赏课要善于运用启发式教学方法，有意识地培养学生的乐感，使学生拥有
探讨如何在音乐欣赏课中突出音乐要素的作用张芳芳（王坛镇中学，浙江绍兴312055）音乐欣赏是音乐课中的重要组成部分，对提高学生的音乐审美能力，提升学生的音乐内涵有着至关重要的作用，音乐欣赏是培养学生感受音乐、学习音乐和锻炼乐感最合理的途径。
高职院校音乐理论教学中存在的问题与对策研究王旭（呼和浩特职业学院，内蒙古呼和浩特010051）高职院校音乐理论教学是学生进行音乐课程学习的重要基础，它有利于陶冶学生的情操。在当代高职院校的音乐理论教学中，存在许多问题。大学是学生学习进入社会的
营造中学生音乐课堂学习氛围之我见钟钰伟（潍坊工程职业学院，山东青州262500）摘要：营造一个良好的中学生音乐课堂氛围是音乐教育的一个重要环节。教师能够以崇高的师德，真诚的态度感化学生，是师生情感的催化剂。教师既要注意自身的表率作用
高中音乐课堂教学反思三大问蔡颖（无锡市第六高级中学，江苏无锡214000）摘要：笔者是一名普通高中的音乐教师，自参加工作以来，常被一些教学过程出现的现象所困扰：喜欢音乐但不喜欢音乐课、课堂气氛差、音乐基础知识不足等。最后，我不
初中音乐教学中情感教育理念的渗入董艺翾（内蒙古乌兰察布集宁区亿利东方学校，内蒙古乌兰察布012000）摘要：在初中音乐教学中渗入“情感教育”理念，可使教学内容更为丰富，通过音乐这种形式来培养学生的情感，使得学生对于音乐的认识和体会能
基于信息技术的高等学校音乐教育实践龙昱冰（湖南第一师范学院，湖南长沙410000）摘要：本文结合解读教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化的描述，分析高等学校音乐教育信息化应用的现状，探究问题根源
奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用（潍坊学院，山东潍坊261041）摘要：奥尔夫音乐教学法在我国高校的音乐教学中得到广泛的运用，其是新世纪以来得到广泛运用的教育方法之一。它主要是通过声势节奏来进行教学，将语言、动作、音乐引入到奥尔夫教
对普通高校视唱练耳课程改革的构想姜涌（重庆文理学院，重庆402160）摘要：视唱练耳作为普通高校音乐学院的一门专业基础课、必修课，它既是一门理论课程，同时也是一门技法课程。视唱练耳课程效果的优劣，不仅仅是教师教学方式的呈现，也是学生
职业院校音乐教育教学中流行音乐的引入研究张靓（江苏省扬州商务高等职业学校旅游系，江苏扬州225000）摘要：音乐是人类文化积淀中的重要组成部分，肩负着净化心灵、陶冶情操的重任，同时在职业院校中引进音乐教育对于人才的全面发展发挥着积极地促进作