立足素质教育的声乐艺术教学理念创新探索董丽 董宁【摘要】随着社会的发展和教育教学改革的深化，需要加强对学生进行素质教育。声乐教学有助于提高学生的文化素质，有利于培养学生健康的审美情趣和高尚情操，具有强烈的育人作用。在音乐教学实践过程中，充
钢琴演奏与教学中的问题分析李晗【摘要】伴随着我国教育事业的发展，也促进了钢琴教学的发展，但是，在钢琴演奏教学中依然存在着一些问题有待解决，只有不断地解决钢琴演奏与教学中的问题，才能够提高钢琴演奏的水平和教学的水平。【关键词】钢
浅谈笙视奏的重要性洪梅【摘要】笙是我国古老的簧管乐器，早在公元前十五世纪的殷代（公元前一四零一年至一一二二年）甲骨文中就已有记载，距今已有三千多年的历史了。关于它的起源也有不同的说法，在《礼记·堂位》中有“垂之和钟，叔
浅谈声乐技巧在《幼儿歌曲弹唱》课程中的作用杨洋【摘要】《幼儿歌曲弹唱》是当今学前教育专业音乐课程教学中学生必须具备的基本技能，也是学前教育专业学生必备的专业素质之一，它更是一名合格的幼儿教师必须掌握的重要技能之一。随着我国各大高校学前教育专业
中学音乐课堂互动教学控制与学生自由矛盾的解决李丽飞【摘要】互动教学是一种师生之间相互讨论、观摩、交流的新型教学法。在中学音乐教学中，如果教师把握不好互动教学控制与学生自由的平衡度，两者之间就会产生矛盾。文章结合笔者多年从事中学音乐教学及担任大学
从格式塔心理学角度看舞蹈力的结构叶涵【摘要】舞蹈科学家拉班在使用物理学“力”的概念来认识人体运动规律，也恰在20世纪初，他的弟子魏格曼将时、空、力联系在一起，形成了舞蹈最基本的“三要素”说，在某种意义上应与格式塔心理学、格式塔美学至
音乐欣赏注重幼儿情感体验冯丽明【摘要】幼儿园艺术领域教学中，音乐欣赏是进行审美教育的重要形式。通过音乐欣赏教学，而“审美活动比其他活动更需要自己的积极而独立的思维活动——观察、思考、判断和想象。”更需要个人的审美感受、情感体
如何看待儿童声乐研究和教学冯丽明【摘要】世界上诸多艺术门类都极为重视技巧与机能的训练，因为它属于基本功范畴，不在这方面予以格外强调及解决，便不能指望造就出卓越的艺术人才。文章讨论了如何看待儿童声乐教学。【关键词】儿童；声乐教学
乌克兰国立师范大学音乐理论课程教学概览罗钢芹【摘要】文章介绍和分析了乌克兰国立师范大学音乐理论课程教学体系。该体系中开放式教育理念、专业化课程设置、系统性教学内容和综合考核评价机制，提升了音乐理论课程的教学质量，对我国师范院校音乐理论课程
让学生更好地获得音乐情感体验姚秀葵【摘要】音乐是情感的艺术，如何在音乐鉴赏中培养学生感受音乐作品内在情感的能力，使学生的情感在音乐中得到进一步的升华，是一个值得音乐教师深入研究的问题。文章从创设审美情境、用心倾听音乐、发挥通感作