浅谈高职院校的音乐教育侯晓乐（浙江横店影视职业学院，浙江东阳322110）随着时代的进步和社会经济的飞速发展，人们对音乐教育的关注度也越来越高，为了给社会培养更多的复合型人才，笔者通过对高职院校音乐教育的现状进行分析和研究
行进管乐团的组建与改革训练模式郭嘉（湘南学院音乐学院，湖南郴州423000）行进管乐团这种表演形式是一门实践性很强的艺术形式，它将演奏管乐器与队列、舞蹈、体操紧密结合在一起。而现代中国各个学校管乐教育蓬勃发展，行进管乐团作为学校艺
传统面授声乐课模式分析段好玲（丽水学院，浙江丽水323000）传统面授声乐课主要模式有一对多，一对一，多对一这三种，而在这三种声乐模式中，一对多的声乐模式主要只针对同等或基本同等素质的学生，做声乐的启蒙教育。一对一的声乐模
民族音乐教育中的民族文化特色浅析陈永勇（吉首大学张家界学院，湖南张家界427000）中华民族音乐发展史上，民族音乐留下了浓墨重彩的一笔。当前民族音乐教育更应注重音乐蕴含的文化传承问题，本文旨在讨论当前民族音乐教育的现状和问题。民族音
奥尔夫音乐教育理念在钢琴教学中的运用分析陈青（西安音乐学院音乐教育学院，陕西西安710061）传统钢琴教学面临的一个突出问题就是学生学琴过程中因枯燥、单调而产生的厌学情绪，如何解决这一问题一直是钢琴教育所面临的难题。作为世界上影响最大的教育
对高校西洋管弦专业课课程建设的思考陈金子（河南大学，河南开封475000）针对母线我国高校内西洋管弦乐专业的学习情况，我们进行了一定的考察和研究，发现我国学生在乐器学习方面有一定的偏向性，这不利于学生今后的发展，为此我们需要对高校西洋
全媒体时代高校学生美育与德育教育方法探索陈红梅（四川工商学院，四川成都611745）在全媒体时代背景下，传统的美育与德育教学方法显然已经不能满足当代大学生思想多样化的发展需求。本文简要介绍了全媒体时代的传播特点，及其对大学生思想意识形态与行
职业学校音乐教育定位与改革研究卞红煊（内蒙古交通职业技术学院，内蒙古赤峰024005）目前，随着职业学校教育的不断改革和深入，极大地推动了音乐教育理念的更新。作为职业学校来说，音乐教育的目的不单单是向学生传授音乐的基础知识和相关技
浅谈视唱练耳在竹笛教学中的重要作用夏天宇（曲阜师范大学，山东日照276826）视唱练耳作为音乐专业学生的必修课程，贯穿于专业音乐教学的整个过程。在竹笛音乐教学的过程中加强视唱练耳的辅助训练，为提高竹笛演奏者对音准的把握，对节奏、节拍的
试论音乐教学中融入美术元素的可行性宋安宁（伊犁师范学院艺术学院，新疆伊宁835000）音乐与美术艺术表现形式不同，但二者的创作要素以及风格体现上却有着相似性与共通性，本文试图通过发展历史、创作元素方面来论述音乐与美术教学的共通性，从而