浅谈怎样提高学前教育专业钢琴即兴伴奏课堂效率林梓【摘要】在国内目前学前教育专业的学生在钢琴即兴伴奏上还是有很大的欠缺，在国内学生的思想上不够重视忽略了它的重要性，理论知识和技术能力也书处于偏下的水平。培养学前教育专业学生的自信心、改革现在的教学
探析高校视唱练耳的“多元与综合”教学包清文【摘要】视唱练耳是音乐专业重要的基础课程教学，受到师生的普遍关注，目前在高校视唱练耳教学中发现很多学生的音乐基础差，难以发挥出音乐基础课所有的作用，本研究主张采用多元化和综合性的教学模式，能够显
非音乐专业《乐理与视唱练耳》课程教学方法探究乐庸莹【摘要】在新形势下从实际教学效果和节约教学资源等方面来看，把《乐理》和《视唱练耳》这两门牙课程合并成一门课即《乐理与视唱练耳》是很有必要的，因此探讨这门新课程的教学方法是所有音乐教师所面临的问题
关于互动式教学法在大学声乐教学中运用的探索研究韩林江【摘要】大学声乐教学是高校设置的一门重要课程，对大学生提升乐感、丰富乐理知识、提高审美能力都具有积极的促进作用。如何使大学声乐课达到预期教学效果就成为高校声乐教师研究的一个重要课题。实践证明，把
浅论中学音乐教育中民族音乐教学的重要性陈钦【摘要】本人旨在通过剖析民族音乐教学活动的最终目的，培养学生的民族意识、加强学生对民族音乐的学习兴趣，指导中学生的音乐审美观念，以此来论证中学音乐教育中民族音乐教学的重要性。【关键词】中学音乐教学
善“导”巧“入”——浅谈小学音乐课导入技巧陈丽芳【摘要】“好的开端是成功的一半”。一堂成功的音乐课与巧妙的导入是密不可分的。一个精彩的导入不仅能激起学生对音乐学习的强烈欲望与浓厚兴趣，更能有益于培养学生的观察能力、联想能力、形象思维等能力。需
将流行音乐中的粤剧元素运用于中学音乐教学郑洁娜【摘要】当代中学生普遍喜爱流行音乐，不喜欢民族音乐而弘扬民族音乐，是音乐课程基本理念之一面对这一矛盾，教师可以针对学生的音乐喜好和社会现实去运用与创编教材，以激活学生的学习热情。就广东地区而言，
创造性思维在音乐欣赏课中的运用马永刚【摘要】本文着重阐述了创造性思维在音乐欣赏课中的运用。笔者认为，音乐是一种情感艺术，能够培养学生创造能力，在音乐欣赏课中培养学生的创造性思维很有必要。对学生的身心健康、积极地发展都起着重要的作用
谈幼师声乐教学的现状及改革刘晓丽【摘要】音乐可以陶冶情操，培养孩子的音乐素养应当从娃娃抓起，这就要求幼师具备专业的音乐素养，以教导儿童能够通过音乐表达情感。但当前的幼师声乐教学存在诸多问题，对其目标的实现形成阻力。改革应从教学
职业院校钢琴即兴伴奏课的教学探索李欣【摘要】掌握钢琴即兴伴奏的相关知识和技能，是职业院校钢琴课与和声课的主要教学内容，近年来，各职业院校的钢琴即兴伴奏课存在着一些不容忽视的问题，如：生源素质下降、师资匮乏、教材陈旧等，这些问题的存在