新课改背景下的小学音乐生本课堂探究金蒙【摘要】新课改背景下，“生本教育”的理念在课堂教学中不断得到体现。在小学音乐教学中，创建生本课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高音乐教学的水平和质量，是小学音乐课堂教学刻不容缓的
图示法在幼儿音乐教学中的妙用分析金美琳【摘要】随着我国教育改革力度的不断加大，幼儿音乐教学方法变得越来越多样，很好的满足了幼儿学习的实际需求。本文就幼儿音乐教学中图示法的有效性进行阐述，对图示法在幼儿音乐教学不同领域的妙用进行全面分
基于现代信息技术下提升初中音乐教学质量的运用策略吴秀平【摘要】提高音乐课的教学质量是所有初中音乐教师应追求的教学目标，对于中学生身心的健康发展有着积极作用、随着信息技术的迅猛发展，其在音乐教学中的应用也越来越广泛。本文正是基于此背景，对利用信息技术
敏锐捕捉初中音乐课堂中的学生“热点”郑晓杭【摘要】随着音乐课改的不断推进，关于创新式学习方式的研究成为了音乐教育教学改革的核心，老师不再是音乐课堂的编排者而是引导者、参与者。课堂中敏锐捕捉到的各种学生“热点”可以构成音乐教学中的一条暗线
浅谈民族声乐与民族器乐之联系牛艺臻【摘要】我国民族声乐及民族器乐作为民族音乐的重要组成部分，二者的来源、学习过程及发展是否有何联系亦成为音乐学习者探讨的问题之一。本文通过作者的学习经历，将二者的历史渊源及其学习过程进行对比，并通
俄罗斯高校声乐教学的特色和启示分析蔡立艳【摘要】俄罗斯是一个声乐艺术高度发达的国家，虽然声乐教育的历史并不长，但是已然形成了科学、合理和完善的教学体系，并有着鲜明的特色。鉴于此，本文对俄罗斯声乐教学的特色进行了分析，并对由此获得的启示
中学音乐教育的审美性研究李炜【摘要】《音乐课程标准》中强调音乐审美为核心，可见在音乐教育中培养审美能力有着重要的现实意义与理论指导，在教育中可以让学生感受到音乐美的回归，获得真切的审美体验，最终实现个人的全面发展与审美创造力
中国古代“乐德、乐语、乐舞”中的“体知”内涵辨析陈国符【摘要】目前，国内音乐教育体系呈现出一种以西方音乐教育为本的模式，重音乐技能轻音乐思想的现象比较严重鉴于此，梳理我国传统音乐教育具有现实意义。我国传统音乐教育历史悠久，最早可追溯到西周时期。当时
试论电子音乐作品的社会传播及影响刘臻【摘要】科学技术的日新月异，当音乐传播技术发展到电子和网络传播，随着电视、VCD、拉卡OK的普及，广告音乐、背景音乐广泛的运用，音乐艺术空前繁荣，音乐的实用、娱乐功能得到了前所未有的充分体现和发挥
幼儿歌唱能力发展的基本内容分析陈寄【摘要】声乐是在人类历史文明中不断演变出来的一种音乐形式，其包括歌唱、表演以及二度创作等内容。其中歌唱能力是声乐艺术的基础条件，因此，对不同年龄阶段幼儿进行循序渐进、科学合理的歌唱能力培养与训练，