高职高专艺术类课程建设应用性研究孟俊（河南工业职业技术学院，河南南阳473000）摘要：通过探究新形势下高职艺术教育的重要性，分析高职艺术教育的现状，阐述了高职高专公共艺术教育建设的途径，提出如何在新形势下，通过学校艺术教育，提升学
以情感因素助推中学音乐教育发展刘新滨（内蒙古鄂尔多斯市东胜区伊克昭中学，内蒙古鄂尔多斯017000）摘要：长期以来，中学音乐教学里面都疏忽了情感教育，不管是教师还是学生在音乐教学中，都要充满着情感去感受音乐。在音乐教学中最严重的就
小学音乐合唱教学中音准的培养何子英（深圳龙华新区龙华中心小学，广东深圳518109）摘要：音准的培养是解决小学生音乐合唱教学中常见的学生发音不到位、唱歌跑调以及合唱的时候声部出现音量不平衡等问题的重要方法。培养学生音准素养，提高
视唱练耳教学中音准提高途径问题的研究顾毅白（常州工学院教育与人文学院，江苏常州213000）摘要：视唱练耳是音乐专业重要的必修课之一，而音准的掌握自然也就成为人们在进行视唱练耳当中的最为关键的一点，它是通过对学生进行综合性的音乐训练之后
论高中音乐教育的现状与创新发展陈常台（山东省平度第一中学，山东平度266700）摘要：音乐学科是高中教育体系的一门重要基础学科课程，同时也是实施素质教育的重点内容之一。伴随着教育体系架构的调整与完善，高中音乐教育开始迎来了良好的发
体态律动在初中音乐教学中的应用研究赵培明（河南省民权县第一初级中学，河南民权476800）一、核心概念的界定体态律动是一种音乐教学的方法，由二十世纪初瑞士作曲家、音乐家埃米尔·雅克·达尔克罗斯（1865-1950）提出，它源于希腊语（
教学模式多样化改革对我国大学钢琴演奏教学质量提高的积极影响徐寅（常州工学院教育与人文学院，江苏常州213000）摘要：对现阶段我国大学钢琴演奏教学的落实情况进行分析，不难发现教学模式单一是制约钢琴演奏教学质量提高的最主要的原因。学生的思想难以创新，更难以在音
浅谈如何在初中音乐教学中培养学生的学习兴趣曹文千（江苏省张家港市合兴初级中学，江苏张家港215626）摘要：兴趣是学习成功的源泉。加强学习兴趣的培养是学好初中音乐课程的首要任务。文章联系教学实际，就如何激发学生的音乐兴趣这一问题进行探讨。关键
多元文化音乐教育理念对音乐教育改革的影响梁祝宇帆（西华师范大学音乐学院，四川南充637002）摘要：多元文化的意识形态逐渐被国民所认同，并且在诸多领域得以实践和接纳。多元文化与多元文化教育的论争贯穿了20世纪的始终，它是一场精心设计的社会改
高校音乐鉴赏课中渗透多元音乐文化的可行性思考杨玉（山西师范大学临汾学院，山西临汾041000）摘要：在国际化的发展潮流中，多元化成为发展的趋势之一。音乐教育的多元化也受到教育研究者的高度关注，一些高校的音乐专业，已经在相关的课程方面做出尝试。从