《中国音乐史》和《高中音乐鉴赏》课堂教学有效衔接探索李中静【摘要】《中国音乐史》是高校音乐专业的必修课，《高中音乐鉴赏》是高中音乐必修课，师范类高校音乐学专业的毕业生就业方向一般为中小学音乐教师，因此，师范类高校教师尝试《中国音乐史》和《高中音乐鉴赏》
试论慕课视野下地方高校公共音乐鉴赏课现状研究僧文莉王丽媛【摘要】当代社会发展迅速，人才需求标准也在不断变化，越来越多的用人单位需要高质量、全面型人才。为了紧跟社会发展趋势，高等教育的内容和方式发生了根本性的改变，作为素质教育中必不可少的一部分，
浅谈音乐美学在钢琴演奏中的作用龙汝芝【摘要】在音乐艺术之中，表演风格、表演种类、表演形式各具不同，都具有自身独有的特色，钢琴演奏代表性极强，也是生活中常见的音乐表现形式之一。钢琴演奏为人们带来视觉与听觉上的享受，将人们带入到音乐作
“唤醒”音乐的耳朵 ——高中音乐鉴赏教学《学会聆听》课后分析与反思沈熙春（南京市秦淮区教师发展中心，江苏南京210008）2016年4月，由笔者执教的一节题为《学会聆听》的高中音乐鉴赏课在江苏省中小学教研室“教学新时空·名师课堂”进行现场教学。课后点评专家这样表述：
《西方音乐鉴赏》教与学中教与学方式转变的途径徐婕【摘要】当下《西方音乐鉴赏》越来越受到社会的关注，音乐教与学作为其中的一项也日益受到学生的关注与肯定。本文首先初步的指出学生的学习特点，受兴趣和需求直接驱动，系统地对学生的学习特点进行陈述。然后遵
基于高校音乐鉴赏课程的民族音乐教学改革研究李媛【摘要】在流行音乐越来越普遍的21世纪，我们也开始回味经典，斟酌历史，也就是去用心聆听民族音乐。因此，让民族音乐走进高校也成了一种最有效的方法，“少年强则国强”，让一代代的新鲜血液了解民族音乐，感
基于审美能力培养视角下的高职音乐鉴赏课程改革研究岳莉（宁夏建设职业技术学院，宁夏银川750000）在艺术教育中，音乐鉴赏是一种非常重要的表现形式和手段，它在培养学生综合能力和个人情感方面具有非常关键的作用。本文基于审美能力培养的角度，就当前高职院校
核心素养理念下高中音乐鉴赏教学的策略与方法分析梁晓辉【摘要】在高中音乐教学中，培养学生核心素养是教师的教学目的之一，也是素质教育中的重要环节，尤其是在新课程标准被提出的前提下，核心素养的理念更是得到了教育部门的提倡。因此，教师需要对高中阶段的音乐
浅析高中音乐鉴赏课中运用问题教学法的积极意义黄曦（柳州市第二中学，广西柳州545007）一、问题教学法概念以及运用情况问题教学法作为国内高中教育中改革创新的标识，它的中心就是教师要以学生为中心进行教学活动开展，积极鼓励学生进行教学参与。问题教学
高中音乐鉴赏之听觉的训练与学生信心的培养黄聪聪（浙江省浦江县第三中学，浙江金华322200）【摘要】高中音乐以鉴赏为主，以此培养学生感受音乐、鉴赏音乐的能力，通过学习音乐提升学生的人格魅力。然而在教学过程中笔者发现只有少部分学生具有很好的音