音乐鉴赏网络课程教学如何引起学生的共鸣毛秋思（河南城建学院，河南平顶山467000）引言从目前音乐鉴赏网络课程的教学来看，引起学生的共鸣是重要的教学目标，为了达成这一教学目标，需要对整个网络课程教学过程进行优化和调整，需要了解学生的兴趣爱
多媒体技术在高中音乐鉴赏教学中的作用分析王晔【摘要】随着科技的不断发展，科学技术在教学中的运用越来越广泛，其中多媒体技术在教学中的运用也是十分广泛的。在高中音乐鉴赏的教学过程中，使用多媒体技术更是符合学科特点。高中音乐鉴赏的教学目的是为了培
试论高中音乐鉴赏教学工作现状及优化策略马旭【摘要】随着生活水平的不断提升，人民群众对于文化艺术的需求日益扩大，带动了我国艺术教育事业的发展。在高中时期，作为艺术教育工作中重要的环节之一，音乐学科凭借感染性强、文化气息浓厚以及适用性广泛等优
论新课程理念下高中音乐互动鉴赏教学模式的构建徐松娣【摘要】在高中音乐课堂的教学过程中，通过构建互动性的教学模式，能够最大限度激发学生对音乐鉴赏的热情和积极性，从而有效提高音乐鉴赏课堂的教学质量。基于此，本文笔者着重探究新课程理念下高中音乐互动鉴
体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用朱筠【摘要】《普通高中音乐鉴赏课程标准》指出：“音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。通过比较音乐的不同载体、形式、风格、表现手法和人文背景，培养学生分析和评价音乐的初步能力。”这充分体现了
以善美为本的高校音乐鉴赏课教学模式探析叶军（贺州学院，广西贺州542809）高校音乐鉴赏教学是面向大学生开展审美教育的有效手段，现如今越来越受高校的关注。通过发挥鉴赏课教学的价值，能够促进学生音乐素养的发展，也能够指导学生累积丰富的鉴赏知
高中音乐鉴赏教学中的课堂调控艺术祝江燕（浙江省嵊州市黄泽中学，浙江嵊州312400）高中音乐课是一门广受学生喜爱的课程，而高中音乐课的一项重要教学内容是音乐鉴赏。通过音乐鉴赏教学，不但可以提高学生的音乐素养，同时还能够培养学生的审美
高中音乐鉴赏有效教学的三大路径探微刘小婧（安徽省阜阳市第五中学，安徽阜阳236000）音乐是人类独有的精神食粮，优秀的音乐作品可以让欣赏者心情愉悦，并产生精神上的共鸣。为了提高高中音乐鉴赏教学的有效性，文章提出采用渐进式教学，引导学生
浅谈高中音乐鉴赏教学学生创新能力的培养祝江燕（浙江省嵊州市黄泽中学，浙江嵊州312400）音乐是反映人类现实生活和情感的艺术，我国高中开设有音乐课程，目的是为了培养学生的综合素质和能力。音乐鉴赏是高中音乐课程中的主要教学内容，当前的高中音
课程思政背景下的高校音乐鉴赏教学分析李冰【摘要】本文对思政教育在音乐鉴赏课中的渗透意义进行分析，立足于当前高校音乐鉴赏教学现状，挖掘教学内容、课时安排、思政培养等方面存在的问题，并提出科学有效的改革措施。力求通过优化思政音乐环境、深入挖