探讨中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展彭欣【摘要】乐理、视唱练耳的教学是中职幼师教授的一项基本的音乐基础教育课程，也是幼师音乐技能的基础，以增强学生的音乐文化素养为教学目的。近年来，人们越来越注重学生们的全面发展，乐理、视唱练耳教学对于提
关于高师学前教育专业钢琴教学的几点思考刘蕾【摘要】钢琴教学是高师学前教育教学中的重点内容之一。然而当前其不论是在教学内容方面还是在教学方法方面抑或在定位教学目标方面都存在不少欠缺，鉴于此，笔者结合个人教学心得，提出了几点思考，希望本文能在
美声唱法教学方法研究张舒红【摘要】随着教改的不断进行，对声乐、音乐等艺术类教学也越来越重视，特别是美声教学，相比于其他音乐艺术类教学技术性要高很多，更是声乐教学活动中的一个重点和难点，如何提升美声教学效率也成为当前声乐教
谈少儿古筝教学中的常见问题王红婷【摘要】古筝，因其音色优美，可独奏、合奏、伴奏，易上手，而深受孩子们的喜爱，但许多孩子在学习古筝时会出现各种各样的问题，比如左右手的配合、大指根关节的支撑、左手揉按的的控制等；经过实践与探索，我
大学生合唱排练的教学方法分析彭娟【摘要】当今大学生合唱团在各个高校速发展迅速，因此培养大学生合唱团成员的综合素养具有重要意义。发声训练是合唱训练的重要基础，它也是合唱最基本的艺术表现手段，也是合唱训练能够很好进行的前提条件。在合
浅谈家长陪孩子练琴的正确态度及做法贾晶【摘要】近些年，家长们越来越重视孩子的综合素质教育，纷纷让孩子学起弹钢琴，可学了一段时间后发现孩子的学习热情有所减退，甚至有些抵触和排斥。本文从“教师——琴童——家长”三方面分析了产生这种现象的原
话剧表演内心视象建立探究汪雷【摘要】话剧表演的舞台表现形式是多种多样的，演员在内心思想活动引领着自身的话剧表演。艺术的想象通过内心特殊的视觉来进行，我们把这种“特殊视觉”叫做“内心视像”。在话剧表演中，内心视像的形成对于话剧
歌剧作品演唱中声乐技巧的不同运用董雷【摘要】歌剧最早起源于意大利，顾名思义是音乐的戏剧，在艺术表现上主要以歌唱的形式来推动剧情的发展，是将音乐、舞蹈、故事情节等完美的融为一体的综合性艺术。在歌剧表演中对演员的歌唱手法和声乐技巧更为看
浅析话剧演员舞台综合技能的培养王媛媛【摘要】作为话剧演员，准确、细腻地用表演传递和表达信息是一项重要的条件。角色的体验在演员表演时有着重要的影响，所以对提升话剧演员的舞台综合技能培养很关键。舞台技能既能塑造演员的人物形象还能提高自
戏曲在民族声乐中的解构与建构李军【摘要】我国多民族的形态造就了民族声乐的艺术风格，这也四区别于其他声乐艺术中最为显著的一个特征，同时也是民族声乐能够长久立足历史舞台的一个非常重要的因素，本文通过分析戏曲演唱和民族声乐演唱，发扬我