二次元的音乐语言文化孙薇【摘要】通过热门音乐语音合成游戏软件《初音未来》的介绍和其代表作品的介绍，试分析新一代音乐表现形式——虚拟歌姬作为一门独具魅力的文化艺术，是如何通过软件合成达到音乐演唱的极限。【关键词】初音未来；
简述梅州客家山歌的艺术特征王文春【摘要】客家山歌是忠实记录客家人劳动、生活与理想的最美最朴素的文艺样式。梅州客家山歌上承《诗经》、《汉乐府》的艺术风格，又巧妙地运用多种修辞手段，大量地使用了谐音、叠句、叠音等修辞手段，大大增强
谈中职学校学前教育专业钢琴课教学改革与创新张翔【摘要】钢琴课作为学前教育专业的一门必修课，是融理论性、技术性、科学性和实践性为一体的学科。多年来在巨大成绩面前学生却没有体会到钢琴学习带来的快乐，不会应用钢琴。为适应学前教育专业对钢琴学科的多元
论中学声乐教学中如何解决脖子僵硬的问题刘加建【摘要】声乐教学中会遇到各种各样的问题，这就需要我们教师掌握一些方法技巧，去正确辅导和帮组学生解决这些各种各样的问题。本文从正确的呼吸、喉咙的打开、咬字用力的正确位置、共鸣调节四个论点出发，旨在
对中等职业学校全面开展《公共艺术·音乐》课程有效教学的研究韦琳【摘要】根据教育部《关于印发<中等职业学校公共艺术教育发展大纲>的通知》精神，广州市中等职业学校于2014年下半年开始实施公共艺术课程的教学工作，借此加强中等职业学校艺术教育，提高中职
高中“班级合唱教学”课型研究报告罗永和 朱华琴【摘要】高中课程内容的丰富性，为学生“选择性”学习留出了全新空间，也给广大音乐教师提供了广阔的教学创新空间。但我们不难发现，由于学校设施条件、学生音乐基础和教师的能力差异等因素影响，大多
浅谈肢体语言在小学低年级音乐课堂中的巧用殷沁 谈心言【摘要】在小学低年级音乐课堂中，通过肢体语言教学法，带动学生有兴趣地、全面地掌握节奏、音高等音乐要素；进而展开丰富的活动，发展乐感和音乐展示能力。【关键词】肢体语言；音乐；教学用肢体语言来
抓住音乐本源创新整合表现陈秋华 宋春娣【摘要】音乐综合课是日常音乐课堂教学的一种课型，是教师公开课教学、展示课常见的课型。这种课型越来越受到音乐教师的青睐。随着江阴市音乐课型研究小组课题研究的不断深入，我们对“小学音乐综合课
高校声乐教学中的审美教育探析李琼【摘要】21世纪我国音乐课程改革确立了以审美为核心的教育理念，提出“音乐教育的最终目的是培养有审美能力的人”，作为音乐进行的一部分，声乐教学也是实施审美教育的重要途径[1]。本文通过对高校声乐教学
幼儿音乐教育活动游戏化策略研究唐艳红【摘要】幼儿是人生成长起步的初级阶段，而且，幼儿阶段儿童的智力、言语、创造力、想象力等能力的发育速度也非常快，对幼儿的教育也受到广大社会的重视。为了促进幼儿的健康成长，培养幼儿的综合能力，必须要