浅析歌唱中声音高位置问题江丽（四川师范大学，四川成都610000）歌唱中高位置问题是我们学习声乐的一个重要问题。掌握和具备高位置声音是歌唱者走向成熟和完美的重要条件。想要获得高位置的声音，就要重新建立高位置声音的概念，以及探
舞蹈基本功训练有效方法探析胡小军（怀化学院音乐舞蹈学院，湖南怀化418008）舞蹈基本功训练是一名舞蹈专业学生今后专业培养以及发展的基石，同时也是舞蹈教学的关键组成部分，一名成功的舞者，舞蹈基本功是衡量其气质和舞姿的主要标准。
高校舞蹈教学与学生综合素质的培养张琼（湖南人文科技学院音乐舞蹈学院，湖南娄底417000）通过研究舞蹈教学的价值，可以发现舞蹈教学对培养学生的综合素质，具有重要的意义。高校传统的舞蹈教学往往将提升学生专业素质，传授舞蹈知识，作为教学
中小学音乐课堂中自弹自唱的审美教育功能及实施途径刘鸿羚（江西师范大学音乐学院，江西南昌330027）自弹自唱是中小学音乐课堂教学中教师常用的教学手段。在教师的自弹自唱过程中蕴含着形象美、音乐美、协调美等多种审美因素，体现了教师对于“真善美”审美价值
论维吾尔木卡姆的传承与发展 —— 以新疆艺术学院木卡姆表演专业为例余艳（新疆艺术学院音乐系，新疆乌鲁木齐830049）对于“维吾尔木卡姆”这一民族音乐瑰宝，如何在物质文明不断提高的过程中生存、发展是一个不容忽视的问题。本文就新疆艺术学院创办的木卡姆表演专业，对维吾尔
关于视唱练耳教学中可塑性中国民族音乐元素的运用张帆（广西教育学院，广西南宁530023）中国民族音乐是中华文化的关键组成部分，同时也是中华文化中最为璀璨的明珠。可以说，中华文化的发展离不开民族音乐的传承与发展。如果中国民族文化缺少本民族的特色文化
高等职业教育中双排键电子琴专业的实践应用教学张婷婷（陕西艺术职业学院，陕西西安710054）近年来，国家政府指出要大力发展现代职业教育，要培养与市场需求接轨的职业人才，扩大就业，提升就业质量。而音乐表演是职业教育中比较有特色的专业，具有非常强的
高校声乐表演专业音乐素养的提升方法探索朱莉（四川音乐学院，四川成都610021）音乐素养是音乐人才需要具备的重要素养，是音乐艺术道路成长的关键要素。但鉴于目前我国高校声乐表演专业学生音乐素养不高的问题，则需要引起特别的重视。文章较为深入地
民族地区高校特色办学探究 ——以广西艺术学院民族艺术系为例梁卓胜（广西艺术学院，广西南宁530022）本文以广西艺术学院民族艺术系为例，对其安排的特色课程进行探究，探索在知识与经济高速发展下，如何让民族地区高校办学，更加有个性、更能体现高校教育特色办学的价值
少儿舞蹈教学中应该注意的几个问题甄建文（华南师范大学音乐学院舞蹈系，广东广州510006）随着素质教育的推进，少年儿童德、智、体、美、劳的全面发展越来越受到社会的重视。舞蹈这一学科是素质教育的重要组成部分，舞蹈越来越受到少年儿童的喜