幼儿音乐欣赏教学之我见周丽君摘要：在音乐欣赏活动开展中，我们可以通过多媒体、道具、游戏这些媒介，调动幼儿的运动觉、视觉、语言知觉参与到活动中来，积极有效地调动幼儿的兴趣和参与度，让音乐欣赏活动不再是音乐教学的困难领域，不再
音乐欣赏如何在幼儿园开展摘要：音乐欣赏是欣赏者以具体的音乐作品为对象，通过聆听的方式和其他辅助手段来领悟音乐的真谛，从而得到精神启示或寄托的一种审美活动。而幼儿音乐欣赏是提高幼儿艺术素养和审美认知、审美情感的重要途径。幼儿园
让音乐欣赏伴随孩子成长王丽珍摘 要：音乐是一门艺术，同时又很特殊，每个人对音乐有自己不同的理解，儿童也是一样。教师应该给孩子提供机会和条件，让孩子能大胆表达和创造，鼓励和允许孩子们在思想上和表达方式上的独特。在满
吉他演奏与音乐欣赏研究王明杰摘要：吉他一直以来作为一种重要的流行乐器，与钢琴、小提琴并列為“世界三大著名乐器”。作为一种弹拨乐器，主要包括六条弦，其形状与提琴的形状具有很大的相似性，是弗拉门戈、流行音乐与摇滚音乐中的主要乐
音乐欣赏教学的几点探索宋曾权[摘要]音乐欣赏是用音乐本身的力量，使欣赏者置身于音响天地，通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。在应试教育向素质教育转轨的今天，中学音乐教育越来越受到教育界的重视，欣赏作为一
音乐欣赏课堂的现状与对策李苗苗摘要：音乐欣赏课堂，就是将音乐欣赏从原本无意识的听进入到对音乐表现形式和情感内涵的整体把握。首先要开展学生形象思维空间，"以乐为本"，在音乐欣赏中渗透音乐要素，让学生真正地听懂音乐、走进音乐；音
音乐欣赏课的三个着眼点成波根据《普通高中艺术欣赏课教学大纲》(初审稿)的规定,音乐欣赏课的主要目的是:以审美教育为核心,培养学生健康的审美情感和感受音乐美的能力,树立学生正确的审美观念。在当前大多数学生(学校)尚不具备音乐
试析高职院校音乐欣赏课教学李婷（武昌职业学院，湖北武汉430000）试析高职院校音乐欣赏课教学李婷（武昌职业学院，湖北武汉430000）在以往的音乐欣赏教学中，我在教学内容和音乐作品的选择上往往照搬教材上的音乐作品，学生对教学
如何提高音乐欣赏能力李雪莲摘要：音乐欣赏是指人们对某一音乐进行感知，然后体会其表达的思想情感。在欣赏的过程中，让欣赏者的思想情感与音乐表达的情感相交融，产生心理共鸣是一种音乐欣赏的最高境界。因此，要提高音乐欣赏能力，就要
浅谈小学音乐欣赏教学叶云摘要：小学音乐欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分，如何上好小学音乐欣赏课，是值得小学音乐教师探讨的问题。总结多年的音乐教学实践经验，阐述如何运用“想、动、唱、创”几个教学方法，在小学音乐欣赏教学中