大学音乐教学中多媒体的运用分析伊兰（内蒙古财经大学人文学院，内蒙古呼和浩特010020）随着我国科学技术的发展，在教学活动中逐渐运用到多媒体技术和设备。伴随着信息化发展的趋势，多媒体在教育事业中发挥着越来越重要的作用。在开展大学音
如何构建高效愉悦的初中音乐教学课堂王丽新（泉州师范学院音乐与舞蹈学院，福建宁德36200）优美动听的音乐使人心神愉悦，怎样高效建设愉快的音乐教育课堂，是当前广大音乐学科的老师都密切关注的问题。愉悦高效的课堂是提高课程实践效率的最高境界
浅析视唱练耳与其他音乐专业课的联系【摘要】众所周知，视唱练耳在音乐专业中是衡量学生音乐水平以及专业素质高低的基本条件。当视唱练耳水平较低时，会明显发现其在其他音乐专业课之中的水平较低。因此，完全可以说，视唱练耳与其他音乐专业课具有不可
新体系音乐教学在小学教学中的运用探究杨萍【摘要】音乐课程是小学阶段素质教育的构成之一，也是培养学生综合素养、提升小学生艺术审美能力的重要课程之一，良好的音乐教学能够拓展学生思维、提高学生审美水平、提升学生的音乐感知能力。小学音乐教师在教
探究音乐理论中的音乐要素【摘要】音乐艺术对于欣赏者具有强烈的感染力，其感染力不仅仅体现于对于情感的打动和震颤，更体现于对于欣赏者道德情操的引领和教化，及至提升欣赏者的精神文明素质。通过音乐要素来掌握和探究音乐，可以帮助听众获
关于初中音乐欣赏课教学实践的思考王冬梅（福建省南安市仑苍中学，福建南安362300）随着中国素质教育的推进，现代音乐教学的需求发生着根本性的变化，音乐课程的安排更希望学生可以对于音乐知识有一个系统化的认知，了解不同的音乐风格以及代表
初中音乐教学中培养学生审美能力的措施讨论兰文（江西省樟树市清江中学，江西樟树331211）【摘要】在当今文化多元化的社会，培养学生的审美能力是很重要的事情。作为初中素质教育的重要组成部分之一的音乐学科，对提升初中学生审美品鉴能力、陶冶初中学
浅议如何运用流行音乐提高小学中高年级学生音乐兴趣陈钊安（福建省龙岩莲东小学，福建龙岩364000）音乐作为文化艺术性课程，能够有效陶冶学生情操、丰富学生艺术心灵、提高学生的情感感悟能力，对学生的艺术素养具有积极影响作用。然而，在实际的小学音乐教学中
探析中职音乐教学如何培养学生学习主动性裴欢（江西省通用技术工程学校，江西九江330306）随着教育改革的不断深入和核心素养的提出，素质教育成为教育的重点。近年来，随着社会经济的不断发展，对职业技术人才的需求逐渐增多，中职高职教育也越来越为
在音乐中游戏，在游戏中学习音乐徐凤兰【摘要】音乐游戏在音乐教学中的应用备受瞩目，本文从小学音乐教学中应用音乐游戏的必要性、作用、措施和要求等角度对这个问题进行了探索。【关键词】小学音乐教学;音乐游戏;应用【中图分类号】G623&n