当和弦作为主旋律的伴奏出时，原则上将各和弦音弹奏整齐，力度均匀即可，但要特别留神低音勿弱于其他音——则是宁可稍微强于其他音。当和弦中某音是主要旋律线条的一部分时，则应在力度上将该音——实为

 在回答“持续重复的同一双音怎样练习”问题时谈到的方法，在这里同样使用，只特被指出两点：（1）、要仔细倾听三个音是不是均匀？4、5指音是不是太弱？漏掉了没有？（2）、主要腕关节小幅度上下摆动

 弹非连奏和弦的关键，在于手部要在琴键上方移动位置：（1）、无论移动的大小，移动的起止都要沿一条或大或小的弧线运动。（2）、在移动的“途中”就要（张开手指间的必要幅度）调整好下一个和弦需要的

 下弹也好，下落也好，都是手先杂空中，之后向下直出琴键。这种技术是存在的。手部扬起空中，然后如同雄鹰俯冲下来，鹰爪准确稳稳地抓住目标一样，几个手指整齐准确俯冲下来。不过这种技术，应当在各种双

 当要求弹出非常强（ff）的和弦时，就要借助爆发力。“爆发”前的准备姿态与其他奏法的和弦没有什么不同，不同的，在于感觉：要在指端轻放键面上时，感觉着指端与全身所有部位的“畅通”，好象指端集中

 跳音和弦的弹奏，在用反弹力时：（1）、预备姿势和触键原理在回答“什么是反弹力跳音”问题时已经讲过了，这里，将一个音换成三个音就是了。（2）、要注意指端挨到琴键。（3）、自然，弹奏三个音所需

 弹连奏的和弦：（1）、预备动与回答“如何弹奏时值较长的双音”问题时讲的相同，只是两个音换成三个音。（2）、将两个三和弦的三个声部用一只手全部连起来，需要六个手指，这是不可能的，办法是：两上

 弹奏时值较长的哈县的方法，与弹奏时值较长的双音的方法，原则上是一致的，在回答那个问题时已经谈过了。这里只提示须要特别留神的几点：（1）、更要强调手指指端集聚起重量感时三个手只的平均感，尤其

 和弦的听觉训练要尽早进行，但和弦的弹奏则要看学生的具体情况而定。和弦弹奏，要求手型、指型在承受重力时仍能保持稳定，要有最低程度的支撑力。这种能力，因性别、年龄不同、个人身体发育状况不同，会

 不同人对和弦的听辨能力有很大差异。对于一些刚刚接触和弦的业余钢琴学生来说，要求一下子能同时听清三个音可能会感到优点困难。但只要努力，能力肯定可以逐渐提高，困难也可以一步步克服。假如一时还不