声乐教学在远程教育模式下的分析和探讨刘雅琴（山西广播电视大学，山西太原030027）摘要：运用远程教育来进行声乐教学，因地制宜，充分发挥了互联网的优势，提升了学生的自学能力。存在的问题不可忽视，深入的剖析、探讨，利用远程教学进行声乐学习
舞蹈课堂教学与舞台实践存在的关联解析章娟（韩山师范学院音乐学院，广东潮州521041）摘要：舞蹈教学作为培养舞蹈人才的关键性途径，是需要理论与实践技能同步结合的。然而目前我国高校在舞蹈类课程设置和安排上仍然存在一些问题，如过分重视利用欣
电子校音器在业余小提琴启蒙教学中的重要性王芳（云南师范大学商学院艺术学院，云南昆明650106）摘要：普通中小学的小提琴学习者不仅缺乏练习时间，而且课后还缺少必要的音乐学习硬件，如没有钢琴、没有专业教师指导等。然而，对于小提琴学习，音准是所
分析艺术实践在声乐教学中的具体应用赵艳玲（江苏省南通师范高等专科学校，江苏南通226006）摘要：艺术实践一直都是声乐教学中的关键环节，它是声乐专业的展示和延伸，影响着学生的思考和发展。本文以声乐教学为研究对象，分析艺术实践与声乐教学
论高校声乐教学中审美内涵的渗透文哲（河北工程技术学院，河北石家庄050091）摘要：声乐艺术虽是一项抽象的艺术形式，但在其教学开展实践中却又彰显了丰富的美学特色和美学内涵。事实上，声乐作品本身就蕴含了丰富的文学美、音乐美、表演美、
传统音乐文化在高校声乐教学中的融入研究刘坤（四川外国语大学重庆南方翻译学院音乐学院，重庆401120）摘要：在高校声乐教学中融入传统音乐文化一直是高校音乐教学关注的问题之一，在传统的声乐教学中教师主要是注重学生的声乐理论的学习，然后让学生
西方音乐史创新型教学体系的构建刘海涛段晓丽（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院，贵州都匀558000）摘要：构建西方音乐史创新型教学体系，有利于优化音乐教师的教学过程，能够帮助学生以更加积极、饱满的热情投入到音乐教学活动中来。本文就教学
关于高校音乐欣赏课中渗入多元音乐文化的思考林思名（鞍山师范学院音乐学院，辽宁鞍山114005）摘要：将多元音乐理念融入到课堂教学中，也已成为高校音乐欣赏课发展的趋势：一方面，教学的多元音乐文化理念注重的是思想观念上的渗透：另一方面，在具体实施
声乐艺术指导在高校声乐教学中的方法论李妙璇（广东外语艺术职业学院音乐舞蹈学院，广东广州510640）摘要：声乐艺术指导是一项需要在语言、演奏、演唱等方面对声乐演唱者进行指导的应用型工作。本文将从演奏方面分析声乐艺术指导在声乐教学中重点讲
试论学生原创力在声乐教学中的培养李帆（宝鸡文理学院，陕西宝鸡721000）摘要：声乐教学作为艺术教学的一部分，其在我国很多高校都开设了专门的课程，该课程主要是为了训练、培养学生的唱歌技能以及表演的能力。原创力作为学生在声乐教学中的一