从儿童心理发展看学琴开始时间让孩子几岁开始学琴最合适？这是很多家长都要问的问题。然而，回答这样的问题确又不太容易，因为各个孩子的智力发育情况和家庭文化背景所能提供的支持都不一样。让我们先来看看幼儿与儿童的心理成长过程。幼儿可分为
学音乐的孩子都赢在了“终点““不要让孩子输在起跑线上”对很多家长的教育思路产生了重要的影响，而“怕输”这个意识是贯穿始终的。就拿音乐教育来说，我们总说的“起跑线”在哪里？你的孩子4岁开始接受系统音乐教育，别人的孩子还可以更早，可
学钢琴所能得到的比你想要的多学习钢琴对儿童的视觉感受，听觉感受，运动觉，记忆力，注意力及其分配和转移等诸方面能力，使儿童的智力得到全面提高。学习钢琴至少能提高儿童八个方面的智力因素：①想象力②注意力③思维能力④反应能力⑤观察理解
如何弹奏“弱”和“很弱”的表情记号“强”相对来说比较容易表现，但“弱”就不是那么好控制了。当孩子们在乐谱上看到“弱”和“很弱”的记号时，很容易产生错觉。认为应弹得很轻，所以就用很少的力气，很轻地弹下去，结果出来的声音发虚，
怎样进行节奏的训练节奏是音乐的灵魂所在，这一点不容否认。没有节奏的音乐无法让人产生共鸣，也没有韵律。 对于初学的孩子，在钢琴入门认谱阶段要解决的节奏问题基本可以说是属于数拍子问题。在这里要谈的是节
钢琴练习曲的组成及主要作用一、技巧性练习曲 以车尔尼为代表的教育家为了掌握演奏技巧提高演奏水平，创作并出版了大量的初、中、高级钢琴技巧练习曲，创建了钢琴练习曲的第一个组成部分，成为钢琴教学的主要教材。可是
轻松提高钢琴视奏能力1、把握调性和速度。2、把握所有的节奏音型，对节奏间的关系做到心中有数。3、熟悉调性上的音阶与琶音，包括关系小调（自然、和声、旋律小调）的音阶。4、把握所有的音程，认清楚他们在五线谱上的线和间中的距离
关于钢琴的弹奏速度有关节奏的分句的一切因素最终都由速度来控制和调整。速度的含义有两个，其一，某一作品所要求的速度；其二，演奏者处理这一速度的方式。在音型雷同的连续演奏中，最基本的一条就是既不能快得含糊不清又不能慢得冗长
学琴之初的手型问题孩子开始学琴，老师总会提到并要求手型的问题。可是很多孩子们并不能很快掌握，甚至在摆手型的过程中对学琴产生了畏难情绪，爸爸妈妈们也是头疼不已。快快跟随我们来看一看为何要要求手型，以及手型的基本要点吧！这
学钢琴究竟什么重要什么不重要学校和学历不重要无论在哪，都是每周一次专业课，其他绝大部分时间都要自己勤奋努力地钻研。如果想真正投身在这个事业里，就需要每天脑子里装的都是它，要对它绝对专一才行。学院毕业的不都是音乐家，普通学校出来的