（1）要用多于其他手指十数倍、数十倍的次数，单独训练4指。而平目惯用右手者的左手4指，和平目惯用左手者的右手4指，尤要增加单独练习的时间。
（2）抬起4指时，其它临近的手指可以协助它抬高。但心中的注意力一定要放在4指上。弹下时更是如此。
（3）也可以做迫使4使单独行动的练习：五个手指弹下五个音，然后在1、2、3、5指都保留在琴键上的情况下，单独练习4指的抬起、弹下。但要注意速度、力度都不可以勉强，一定要在积极而又顺乎自然的前提下耐心练习。而且，这个练习法，对较小的孩子要慎用。
（4）4指“别扭”的时刻，是它在稍快的速度中跟在3、5指后而弹奏时。因为它往往在3或5指弹下时，也被连带着往下去，以致该它弹时，它和键面的距离太近，失去了抬指准备的可能。克服的办法是，在3、5指弹下时，“命令”4指同时抬起，以便该它弹时，能有一个足够大的活动空间。